АВА-терапию чаще всего связывают с работой с детьми с РАС, но сам подход может применяться шире. На программах рассматривается коррекция поведенческих трудностей, развитие адаптивного поведения, обучение бытовым, учебным, коммуникативным и социальным навыкам.

Например, в курс на 580 часов включена работа с детьми с СДВГ, а в программу на 108 часов — занятия с подопечными с нарушениями интеллекта.

Поэтому АВА-подход может быть полезен не только при аутизме, но и в ситуациях, когда ребенку трудно следовать правилам, общаться, выполнять просьбы, осваивать новые навыки и справляться с нежелательным поведением. 

Да, у нас есть курс повышения квалификации на 108 часов как раз для таких случаев. Вы разберетесь, как формируется нежелательное поведение, а также узнаете, как помогать ребенку осваивать новые навыки в повседневной жизни.

Но важно помнить: программа не заменяет диагностику, наблюдение специалиста и индивидуальную программу сопровождения. Однако вы сможете лучше понимать рекомендации АВА-специалиста, поддерживать обучение дома и безопасно и последовательно применять отдельные приемы. 

ABA-терапия эффективнее, когда приемы применяются последовательно не только на занятиях, но и в повседневной жизни ребенка. Поэтому на программах уделяется внимание не только работе специалиста, но и взаимодействию с родителями: например, обучающиеся учатся готовить рекомендации для семьи, объяснять подходящие методики коррекции и поддерживать единый подход к поведению дома и на занятиях. Если взрослые одинаково реагируют на поведение, используют понятные инструкции и подкрепления, ребенок быстрее осваивает новые навыки.

Рекомендуем смотреть требования конкретного курса. Обычно для поступления необходимо среднее профессиональное или высшее образование. Если вы еще учитесь в колледже или университете, мы вышлем вам документ после получения основного диплома.

При этом для официальной работы в образовательной организации важно учитывать не только факт обучения АВА-терапии, но и требования к должности. Например, для позиции учителя-дефектолога применяется отдельный профстандарт.

Поэтому поступить на программу и быть принятым на конкретную ставку — не одно и то же: работодатель будет смотреть на ваше базовое образование, документ о профпереподготовке / повышении квалификации и должностные требования. 

Да, можно выбрать программу, где АВА-терапия идет как отдельная дисциплина. Например, курс на 1340 часов дает квалификацию учителя-дефектолога и включает дополнительную подготовку в области прикладного анализа поведения. Это вариант для тех, кто хочет не только освоить АВА-подход, но и разобраться в основах диагностики развития, психолого-педагогической коррекции, СИПР, тьюторского сопровождения и взаимодействия с семьей.

Если же у вас уже есть педагогическое, психологическое, логопедическое или дефектологическое образование, можно выбрать более короткую программу по АВА-терапии, чтобы усилить конкретный навык. 

Да, эта тема есть в программах, но глубина зависит от выбранного курса. В программе на 580 часов разбираются агрессия и аутоагрессия, а также способы снижения нежелательных реакций через техники ослабления, гашения и замещающего поведения.

В курсе на 340 часов также рассматривается работа с проблемным поведением у детей с РАС: агрессией, истериками, тревожностью и другими нежелательными реакциями. Обучающиеся изучают не просто способы «остановить» нежелательное поведение, а логику анализа: что его запускает, какую функцию оно выполняет и чем его можно заменить.

Да, тема этики включена в программы Института. Например, в курсе на 580 часов есть отдельная дисциплина об этике и профессиональных стандартах, где рассматривается ответственное применение метода.

В другой программе на 340 часов также есть блок про этические правила применения ABA-терапии, ответственность специалиста, инклюзию, саморегуляцию.

Это важно, потому что современный ABA-подход не должен строиться на подавлении ребенка или механическом выполнении команд. Этичная работа предполагает безопасные методы, понятные цели, уважение к человеку, учет потребностей ребенка, взаимодействие с семьей и постепенное развитие самостоятельности.

Да — обучение охватывает не только снижение нежелательного поведения, но и формирование просьб, инициативы, понимания и более самостоятельного взаимодействия с окружающими. Такую дисциплину можно найти практически во всех наших программах по ABA-терапии. 

Например, в курсе на 340 часов обучающиеся анализируют структуру вербального поведения, включая манд, такт, эхо и интравербальные реакции, а также учатся использовать программы по развитию речи и средства дополнительной коммуникации: PECS, Блисс-коммуникацию, МАКАТОН. Даже в короткой программе на 108 часов теме понимания и освоения языковых навыков уделяется отдельное внимание.

Практика встроена в домашние задания и кейсы. Вас ждут видеозаписи коррекционных занятий с детьми с РАС и СДВГ, вебинары, разборы реальных случаев специалистов. В зависимости от программы вы будете собирать и протоколировать данные, выбирать систему наблюдения, составлять индивидуальные правила поведения в классе, разрабатывать программы самоорганизации, подбирать подходящие методики коррекции.

Да, онлайн-формат удобен для тех, кому важно совмещать получение образования с работой, семейными делами или занятиями с ребенком. Материалы будут круглосуточно доступны в личном кабинете, поэтому вы сможете изучать темы в подходящее время и возвращаться к ним, когда нужно повторить алгоритм или разобрать задание. При этом вы не останетесь один на один с материалом — ваши домашние задания будут проверять эксперты, поэтому вы разберетесь, как грамотно и корректно применять АВА-подход.

В России нет отдельного профстандарта для должности «АВА-терапевт», поэтому условия зависят от организации, в которую вы планируете трудоустраиваться.

После окончания программ в нашем Институте вы получите документ о ДПО: удостоверение о повышении квалификации или диплом о профпереподготовке. Если вы хотите работать в школе, детском саду, коррекционном центре или частной организации, лучше заранее уточнить, какой документ и какой уровень подготовки они требуют.

Документы подтверждают, что вы прошли обучение по выбранной программе — все сведения передаются в ФИС ФРДО. Это важно для работодателей: так они могут проверить подлинность документа.

Но решение о приеме на работу всегда остается за конкретной организацией. Центр может учитывать не только документ об обучении, но и ваше базовое образование, опыт работы с детьми, готовность работать под супервизией, навыки сбора данных и ведения программ.