Коррекционная педагогика занимается вопросами обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Такие дети обучаются в общеобразовательных школах с инклюзивным подходом к образованию или в специальных учреждениях, где работают коррекционные педагоги. Цель их деятельности – скорректировать нарушения в развитии детей, а также помочь детям с ОВЗ адаптироваться в обществе.
Какие дети нуждаются в помощи коррекционного педагога?
Специалисты этого профиля работают с детьми с нарушениями слуха, зрения, речи, задержкой психического развития, интеллектуальной недостаточностью, нарушением функций опорно-двигательного аппарата, расстройствами аутистического спектра. Нарушения развития могут носить комплексный характер. Так, детский церебральный паралич может сочетаться с нарушениями зрения и слуха, интеллектуальной недостаточностью.
Тьюторское сопровождение
Помогайте детям с РАС, ТМНР, ЗПР и развивайте их навыки
Ключевые задачи деятельности специалиста по коррекционной педагогике
- Педагогическая диагностика - оценка особенностей развития детей с ОВЗ, анализ результатов обучения и воспитания ребенка с нарушениями развития.
- Подбор научно обоснованных методик обучения, обеспечивающих освоение детьми с ОВЗ адаптированных образовательных программ.
- Планирование целей и задач урока с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.
- Педагогический контроль – оценка образовательной и воспитательной деятельности, уровня усвоения детьми содержания адаптированных образовательных программ.
- Консультирование родителей (законных представителей) детей с ограниченными возможностями здоровья.
- Создание предметно-развивающей среды в учебном кабинете.
- Ведение отчетной документации.
Этапы коррекционной работы педагога
- Планирование. На этом этапе ставятся цели и задачи, определяется тактика проведения коррекционной работы на базе результатов углубленной психологической диагностики ребенка.
- Составление программы занятий, определение оптимальной формы коррекционной работы (индивидуальной или групповой). На этой стадии определяются технологии и методы коррекционной работы. Решается вопрос о форме участия родителей в программе воспитания и обучения ребенка.
- Организация условий для реализации коррекционной программы. Дети, которым подходит групповое обучение, объединяются в классы/группы. Педагоги и администрация детского учреждения обсуждают и согласовывают коррекционную программу с родителями, составляют план коррекционных мероприятий.
- Реализация коррекционной программы. Проводятся занятия с детьми, контролируется ход коррекционной работы.
- Подведение промежуточных итогов. Педагоги отслеживают динамику развития детей, отчитываются о ходе и первых результатах реализации коррекционной программы. Проводятся консультации с родителями и родительские собрания. При необходимости в план коррекционной работы вносятся изменения и уточнения.
- Оценка эффективности коррекционной работы. Анализируется достижение запланированных целей. Итоги подводятся с участием педагогов, администрации образовательного учреждения, родителей. Составляются психолого-педагогические рекомендации по закреплению положительных результатов коррекционной работы.
Учитель начальных классов для детей с ОВЗ
Вы научитесь составлять индивидуальные образовательные программы, адаптировать задания под конкретного ребенка с нарушением и проводить уроки по математике, чтению, русскому языку для коррекционных классов
- дистанционное обучение с практикой
- регулярные вебинары от экспертов
- диплом о профпереподготовке
- Преподаватель педагогики начального образования и коррекционно-педагогических дисциплин
- Организатор регионального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) и демонстрационных экзаменов по стандартам Ворлдскиллс
- Руководитель производственной практики, курсовых и выпускных квалификационных работ по коррекционно-педагогическому профилю
- Разработчик учебно-методического и нормативного обеспечения образовательных программ для учителей начальных классов и педагогов дополнительного образования
- Специалист по методической разработке программ профессиональной подготовки педагогов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
- Эксперт по внедрению дистанционных образовательных технологий в педагогическую практику, в том числе в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки
Где пройти обучение коррекционной педагогике?
Если у вас диплом колледжа или вуза и вы хотите получить навыки для работы с детьми с ОВЗ, можете пройти профессиональную переподготовку в АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения». У нас есть программы для учителей начальных классов, для тьюторов и другие курсы, на которых вы научитесь работать с детьми с ОВЗ.
Еще есть программы профпереподготовки и повышения квалификации для тех, кто хочет работать дефектологом, логопедом или освоить другое направление коррекционной педагогики. Все курсы вы можете увидеть здесь: https://niidpo.ru/category/tag/korrektsionnaya-pedagogika.
Требования к поступающим и результаты обучения
Зачисление на курсы проводится на протяжении всего учебного года – даты ближайшего набора можно увидеть на странице программы. Сдавать экзамены не потребуется, нужно только подтвердить уровень образования (высшее или среднее профессиональное) и оплатить обучение. Выпускникам курсов профпереподготовки выдаются дипломы, курсов повышения квалификации – удостоверения.
Эти документы дают возможность работать в детских садах, школах, центрах детского развития, детских домах и т. д., вести частную практику. Зарплата коррекционного педагога зависит от места работы, стажа, нагрузки и других факторов. В Москве она может достигать 100 000 рублей, в регионах России – 45-70 000 рублей.
Востребованность профессии коррекционного педагога будет расти в связи с развитием системы инклюзивного образования. Поэтому сейчас самое время освоить перспективную специальность.
*Заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий
Вопросы и ответы
Нужно профильное образование. Например, с дипломом вуза по непрофильной специальности можно пройти профпереподготовку в сфере коррекционной педагогики.
Специалист помогает детям с нарушениями речи, слуха, зрения, ЗПР, РАС, двигательными и интеллектуальными особенностями. Он взаимодействует с родителями, педагогами и администрацией образовательной организации.
После обучения можно устроиться в детский сад, школу, центр развития, коррекционное учреждение или детский дом. Доступна частная практика — проведение индивидуальных занятий.
Работа строится поэтапно: сначала диагностика и планирование, затем составление программы, проведение занятий, отслеживание динамики и корректировка маршрута. В конце специалист оценивает результат и дает рекомендации для закрепления прогресса.
- Преподаватель педагогики, детской литературы и методики математики в педагогическом вузе
- Преподаватель педагогики начального и дополнительного образования
- Специалист по разработке и внедрению современных педагогических технологий в начальном образовании
- Эксперт в области методики преподавания математики, литературного чтения и формирования читательской грамотности у младших школьников
- Руководитель производственной практики, курсовых и выпускных квалификационных работ студентов педагогических направлений
- Разработчик учебно-методического обеспечения программ высшего и дополнительного профессионального образования
о программе
- Педагог курсов «Раннее развитие» и «Подготовка к школе» с применением современных методик дошкольного образования
- Методист дошкольного образования по разработке и внедрению инновационных технологий развития дошкольников с учетом ФГОС ДО
- Преподаватель дошкольной педагогики и психологии в системе среднего профессионального образования
- Специалист по диагностике индивидуальных способностей, склонностей и интересов детей с использованием результатов в образовательном процессе
- Консультант родителей по вопросам воспитания и обучения детей раннего и дошкольного возраста
- Победитель Всероссийского конкурса им. Л.С. Выготского и других профессиональных конкурсов, автор более 15 научных публикаций в периодических изданиях и сборниках конференций
о программе
о программе
- Преподаватель педагогики, детской литературы и методики математики в педагогическом вузе
- Преподаватель педагогики начального и дополнительного образования
- Специалист по разработке и внедрению современных педагогических технологий в начальном образовании
- Эксперт в области методики преподавания математики, литературного чтения и формирования читательской грамотности у младших школьников
- Руководитель производственной практики, курсовых и выпускных квалификационных работ студентов педагогических направлений
- Разработчик учебно-методического обеспечения программ высшего и дополнительного профессионального образования
о программе
- Учитель начальных и средних классов общеобразовательной школы
- Педагог детского развивающего центра с применением современных образовательных технологий
- Специалист по инклюзивному подходу и социализации детей с ОВЗ в образовательное пространство ДОО и школы
- Консультант родителей по вопросам обучения, воспитания и развития детей раннего, дошкольного и школьного возраста
- Эксперт по методикам познавательного развития дошкольников (включая ТРИЗ-технологии), развитию речи, мелкой моторики и математических представлений
- Разработчик и реализатор программ предшкольной подготовки с учетом требований ФГОС ДО и инклюзивного подхода при работе с детьми с ОВЗ
о программе
Внимание! Отдел по организации приема работает дистанционно без выходных
